ကုိယ္မရွိလွ်င္ မျဖစ္
မဒါေလး
ေလးလံေသာ ေျခလွမ္းမ်ားျဖင့္ ေက်ာင္းဝင္း ထဲသို႔ လွမ္းဝင္လာ မိသည္။ အစစ အရာရာ တိုးတက ္ေျပာင္းလဲမႈ အတြက္ ေကာင္းမြန္ေသာ ေခတ္အခါတြင္ လူတစ္ေယာက္ ဘဝ ရပ္တည္ရျခင္းက အဘယ္ေၾကာင့္ ခက္ခဲ ေနပါသနည္း။
ေမးခြန္းမ်ား အဖံုဖံု ထုတ္လ်က္ အေျဖကား ေရေရရာရာ ထြက္မလာ ခဲ့ပါ။ မႏၲေလး ေတာင္ေျခ တစ္ဝိုက္သည္ သာသနာေတာ္ ျပန္႔ပြား စည္ပင္ရာ ေနရာတစ္ခု ျဖစ္သကဲ့သို႔ မႏၲေလးေတာင္၊ ကုသိုလ္ေတာ္၊ စႏၵာမုနိ ႏွင့္ ေက်ာက္ေတာ္ႀကီး ဘုရား ကဲ့သို႔ေသာ သမိုင္းဝင္ ဘုရားမ်ား တည္ရွိရာ ေနရာ တစ္ခုလည္း ျဖစ္သည္။ ယေန႔အခ်ိန္ တြင္ေတာ့ ၿမိဳ႕တည္ နန္းတည္ သတၱဌာန ကိုလည္း ျပန္လည္ အသက္သြင္း ထားသျဖင့္ ပို၍ပင္ စည္ကား ေနေတာ့သည္။ ဘုန္းႀကီးေက်ာင္း မ်ားႏွင့္ သီလရွင္ ေက်ာင္းမ်ားစြာ တည္ရွိေသာ ေနရာလည္း ျဖစ္သည္။ ယခုကြၽန္မ ေရာက္ရွိေနေသာ ေက်ာင္းသည္ ''ဓီနႏၵာ'' ဟူေသာ သီလရွင္ စာသင္တိုက္ ျဖစ္သည္။
အေၾကာင္းကေတာ့ ကြၽန္မ စာသင္ခဲ့သည့္ ရြာတစ္ရြာမွ ကေလးမေလး တစ္ဦးကို သီလရွင္ ဝတ္ေပးရန္ ျဖစ္သည္။ ကေလးမေလး သည္ အသက္အားျဖင့္ ဆယ္ေက်ာ္သက္ အရြယ္သာ ရွိေသးသည္။ ကေလးဟု အမည္တပ္ ရမည့္ အရြယ္ျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ ထိုကေလး ဆိုသူသည္ အိမ္တြင္ရွိေသာ အေမႏွင့္ အေဖကို လုပ္ေကြၽးကာ မိမိဝမ္းကို မိမိႏိုင္ရာ ေက်ာင္းရင္း ေက်ာင္းတက္ ရရွာသူ ျဖစ္သည္။ အရြယ္ႏွင့္ မမွ်သည့္ ေလာကဓံ မ်ားကို ေျပေလ်ာ့ေစရန္ ထိုေက်ာင္းမွ ဆရာႀကီး၏ လမ္းၫႊန္မႈ ျဖင့္ ေလာကီႏွင့္ ေလာကုတၱရာ စာေပ ႏွစ္ရပ္လံုး သင္ၾကားႏိုင္ရန္ ရြာမွေခၚကာ သီလရွင္ ဝတ္ေပးျခင္း ျဖစ္သည္။ ကေလးမေလး သည္လည္း ပညာ လိုလားသူ ျဖစ္သျဖင့္ လိုလို ခ်င္ခ်င္ပင္ လိုက္လာ ခဲ့သည္။ ကြၽန္မမွာ ေတာ့ ထို ကေလးမေလး မရွိလွ်င္ သူ႔မိဘမ်ား အဆင္ေျပ ပါ့မလားဟု ေတြးကာ ရတက္မေအးႏိုင္ ျဖစ္ေနရသည္။ ကေလးမေလး ၏ စိတ္ထဲတြင္လည္း သူမရွိလွ်င္ သူ႔မိဘမ်ား အဆင္မွ ေျပပါ့မလားဟု ေတြးေန ေလမလား စဥ္းစားကာ က႐ုဏာ သက္စြာ ၾကည့္မိသည္။ တစ္ခ်ိန္က ကြၽန္မလည္း ထိုသို႔ ျဖစ္ဖူးသည္ ပဲေလ။ ကြၽန္မ မရွိလွ်င္ မျဖစ္ဟူေသာ ကိုယ္တိုင္ သတ္မွတ္ခ်က္ ျဖင့္ လုပ္ငန္းတစ္ခုကို လုပ္ကိုင္ ခဲ့ဖူးသည္။
ဒီလုပ္ငန္း တစ္ခုအတြက္ အျခားသူမ်ား မရွိလွ်င္ ရသည္။ ကြၽန္မ မရွိလွ်င္ မျဖစ္ဟု ထင္ကာ အားတက္သေရာ လုပ္သည္။ လုပ္ငန္းကို ေန႔ေရာ ညပါ မနားမေန ႀကိဳးစားသည္။ လာသမွ် ဧည့္သည္မ်ား ကိုလည္း လစ္ဟင္းမႈ မရွိေစရန္ စီစဥ္ ေဆာင္ရြက္ ေပးသည္။ ဆက္ဆံေရး ကအစ ကိုယ္ႏွင့္ ေတြ႕လွ်င္ စိတ္ခ်မ္းသာ ေစရမည္ ဟုသာ ဆံုးျဖတ္ ထားသည္။
ထိုသို႔ ဆံုးျဖတ္ ထားသည့္ ကြၽန္မ ဆံုးျဖတ္ခ်က္မ်ား မွားမွန္း မၾကာမီကပင္ ကြၽန္မ ကိုယ္တုိင္ သိရွိခဲ့ ရသည္။ ထိုသို႔ ျပဳလုပ္သည့္ အတြက္ ကြၽန္မ ေအာက္မွ ဝန္ထမ္းမ်ားသည္ ကြၽန္မကိုသာ အားကိုး လာၾကသည္။ သန္႔ရွင္းေရး ကအစ ဧည့္သည္ႏွင့္ ဆက္ဆံတာ အဆံုး အရာရာ ကြၽန္မပါမွ အဆင္ေျပသည္ ဟု ထင္လာ ၾကသည့္အတြက္ သူတို႔ ကိုယ္တိုင္ အားစိုက္ထုတ္မႈ နည္းသည္ထက္ နည္းလာ ၾကသည္။ လူဟူသည္မွာ တစ္သမတ္တည္း အၿမဲေကာင္း ေနႏုိင္သည္၊ လုပ္ေနႏုိင္သည္ မဟုတ္ေပ။ က်န္းမာေရး ဆိုသည့္ ဘက္ကလည္း ထည့္သြင္း စဥ္းစားရန္ လိုအပ္သည္။ ထိုသို႔ အရာရာ ဦးေဆာင္ ေရွ႕ရြက္ လုပ္ခဲ့သည္ မ်ားက ကိုယ္တုိင္ နာမက်န္း ျဖစ္ခ်ိန္တြင္ အေတာ္ သိသာ လာသည္။ ကိုယ္မရွိသည့္ အခ်ိန္တြင္ လူတုိင္း ေယာင္ခ်ာခ်ာ ျဖစ္ေနၾကသည္။ လြယ္လြယ္ လုပ္ရမည့္ အလုပ္ကိုပင္ ေရွ႕မဆက္ႏုိင္ ျဖစ္ေနသည္။ သူတုိ႔ ကိုယ္တုိင္ တာဝန္ယူ ရမည့္ လုပ္ငန္းမ်ားကို လုပ္ရန္ ဝန္ေလး ေနၾကသည္။ ထိုအခ်ိန္က ေနျပန္ ေကာင္းေသာ္လည္း စိတ္မေကာင္း အေတာ္ျဖစ္ခဲ့ ရသည္။ ကြၽန္မ၏ ငါမရွိလွ်င္ မျဖစ္ဟူေသာ အတၱကို လႊတ္ခ်ရန္ အခ်ိန္တန္ၿပီ ဟု ဆံုးျဖတ္ လိုက္သည္။ က်န္းမာေရး ကို အေၾကာင္းျပကာ ခြင့္တစ္လ ယူလိုက္သည္။ အလုပ္ ျပန္ဆင္းေသာ ေန႔တြင္ လူအားလံုးသည္ သူ႔ေနရာႏွင့္သူ အံဝင္ခြင္က် ျဖစ္ေနၾကသည္ကို ဝမ္းသာစရာ ေတြ႕ျမင္ရသည္။ ထိုေန႔မွစၿပီး ကြၽန္မ အတြက္လည္း အခ်ိန္ပိုေတြ ထြက္လာသည္။ အရာရာတိုင္းကို လိုက္လုပ္ရန္ မလိုသျဖင့္ ေျဖရွင္း ေနရန္လည္း မလိုေပ။ သို႔အတြက္ ကိုယ္ပိုင္အခ်ိန္ မ်ားတြင္ ကိုယ့္အတြက္ အက်ိဳးရွိမည့္ အျခား အလုပ္မ်ားကို လုပ္ကိုင္ရန္ အဆင္ေျပ လာသည္။ ခြင့္ယူသည့္ အခ်ိန္အတြင္း ''ဓီနႏၵာ'' သီလရွင္ စာသင္တုိက္မွ ဆရာႀကီးႏွင့္ ဆရာေလး မ်ား၏ ဆံုးမ သြန္သင္မႈ ေအာက္တြင္ စိတ္ႏွလံုးကို ၿငိမ္းခ်မ္းေအာင္ ထားတတ္ လာခဲ့သည္။ စိတ္ၿငိမ္းခ်မ္း သျဖင့္ အရာရာကို အေကာင္းျမင္ ႏုိင္လာသည္။
လူတစ္ဖက္သား ကို စဥ္းစား ေပးတတ္ လာသည္။ စြန္႔သင့္သည္ ႏွင့္ ေဆာင္သင့္သည္ မ်ားကို ခြဲျခားသိျမင္ လာသည္။ သို႔အတြက္ ကိုယ္မပါလွ်င္ မၿပီး ဘာမွ် မျဖစ္ဟူေသာ အစြဲက တျဖည္းျဖည္း ေလ်ာ့နည္း သြားခဲ့သည္။ ''ငါ၏ ကိုယ္မွာ၊ နံ႔သာ ေမႊးႀကိဳင္၊ ၿမဲခိုင္လွစြာ၊ ေကာင္းရာမျမင္၊ ဆံပင္သာရွိ၊ အေမြးရွိ၏။ ရွိသည့္လက္သည္း၊ ေျခအသည္းႏွင့္၊ သြားလည္း တစ္ေထြ၊ အရည္တစ္မ်ိဳး၊ ညႇီနံ႔ဆိုးသည္၊ အသိုးအပုပ္ႀကီး ပါတကား'' ဆရာေလး မ်ား၏ သံၿပိဳင္ ရြတ္ဆိုသံ ၾကားမွပင္ အေတြးမွ အသိ ျပန္ဝင္လာသည္။ သီလရွင္ ဝတ္မည့္ ကေလးမေလး ၏ ဆံပင္မ်ားကို ျဖတ္ရင္း ရြတ္ဆိုၾကျခင္း ျဖစ္သည္။ ''ေကသာ သုညာ၊ အေတၱန ဝါ အတၱနိေယန ဝါ'' '' ဆံပင္၌ ငါသူတစ္ပါး ေယာက်္ားမိန္းမ မရွိ၊ ဆံပင္သည္ ငါသူတစ္ပါး ေယာက်္ားမိန္းမ မဟုတ္'' ဆံပင္ခံရန္ ပဝါစ ကိုင္ထားရင္း ရင္ထဲမွ လႈိက္ကာ မ်က္ရည္မ်ား ဝဲလာမိသည္။
ကေလးမေလးကို ၾကည့္ေတာ့ သူ႔မ်က္ႏွာသည္ အရြယ္ႏွင့္ မလိုက္ေအာင္ ပကတိ တည္ၿငိမ္ ေနသည္။ သူ႔အတြက္ေတာ့ ၿငိမ္းေအးေသာ ဘဝတစ္ခုကို ပိုင္ဆုိင္ သြားေပၿပီ။ သူ႔မိဘမ်ားလည္း စိတ္ေအး ေပလိမ့္မည္။ အပူ ဆင္းရဲျခင္း ကင္းစြာျဖင့္ ေလာကီ၊ ေလာကုတၱရာ ပညာမ်ားကို သင္ၾကား ခြင့္ရကာ ျမင့္ျမတ္ေသာ ဘဝတစ္ခုကို ပိုင္ဆုိင္ႏုိင္ခဲ့ၿပီ။
ထို ရစ္ဝဲလာသည့္ မ်က္ရည္မ်ားသည္ ဝမ္းသာလြန္း သျဖင့္က်ေသာ မ်က္ရည္မ်ားပင္ ျဖစ္မည္။ ရြတ္ဆိုမႈမ်ား အၿပီး ဆံပယ္ၿပီးခ်ိန္ တြင္မူ သီလရွင္ ဝတ္စံုေလးႏွင့္ တင့္တယ္ေသာ ဆရာေလး တစ္ပါးအျဖစ္ ျမင္ေတြ႕လိုက္ ရသည့္ အခ်ိန္တြင္ ရင္ထဲ၌ ေျပာမျပ တတ္ေအာင္ ဝမ္းသာမိသည္။ ထိုေက်ာင္းတိုက္ အတြင္းရွိ ဆရာႀကီး၊ ဆရာေလး မ်ားႏွင့္ ထိုဆရာေလးအား လွဴဖြယ္ဝတၱဳ အစုစုတုိ႔ကို ကပ္လွဴကာ ေက်ာင္းဝင္းထဲမွ ျပန္ထြက္ခဲ့သည္။ အျပန္ခရီး တြင္ေတာ့ ေလးလံေသာ ရင္ထဲမွ အေတြးမ်ားကို ခဝါခ်၍ ေအးျမသည့္ ဆရာေလး သဏၭာန္တစ္ခု ကိန္းေအာင္းကာ ေျခလွမ္းတုိ႔သည္ သြက္လက္ ေပါ့ပါးလ်က္ အရာရာ တိုင္းတြင္ ကိုယ္မပါဘဲ ကိုယ္မရွိဘဲ၊ ျဖစ္သြားသည့္ အရာမ်ားလည္း အေျမာက္အျမား ရွိေနပါလား ဆိုသည့္ အေတြးတို႔ သည္လည္း စိုးမိုးလ်က္ ...
#Yadanarpondaily
မဒါေလး
ေလးလံေသာ ေျခလွမ္းမ်ားျဖင့္ ေက်ာင္းဝင္း ထဲသို႔ လွမ္းဝင္လာ မိသည္။ အစစ အရာရာ တိုးတက ္ေျပာင္းလဲမႈ အတြက္ ေကာင္းမြန္ေသာ ေခတ္အခါတြင္ လူတစ္ေယာက္ ဘဝ ရပ္တည္ရျခင္းက အဘယ္ေၾကာင့္ ခက္ခဲ ေနပါသနည္း။
ေမးခြန္းမ်ား အဖံုဖံု ထုတ္လ်က္ အေျဖကား ေရေရရာရာ ထြက္မလာ ခဲ့ပါ။ မႏၲေလး ေတာင္ေျခ တစ္ဝိုက္သည္ သာသနာေတာ္ ျပန္႔ပြား စည္ပင္ရာ ေနရာတစ္ခု ျဖစ္သကဲ့သို႔ မႏၲေလးေတာင္၊ ကုသိုလ္ေတာ္၊ စႏၵာမုနိ ႏွင့္ ေက်ာက္ေတာ္ႀကီး ဘုရား ကဲ့သို႔ေသာ သမိုင္းဝင္ ဘုရားမ်ား တည္ရွိရာ ေနရာ တစ္ခုလည္း ျဖစ္သည္။ ယေန႔အခ်ိန္ တြင္ေတာ့ ၿမိဳ႕တည္ နန္းတည္ သတၱဌာန ကိုလည္း ျပန္လည္ အသက္သြင္း ထားသျဖင့္ ပို၍ပင္ စည္ကား ေနေတာ့သည္။ ဘုန္းႀကီးေက်ာင္း မ်ားႏွင့္ သီလရွင္ ေက်ာင္းမ်ားစြာ တည္ရွိေသာ ေနရာလည္း ျဖစ္သည္။ ယခုကြၽန္မ ေရာက္ရွိေနေသာ ေက်ာင္းသည္ ''ဓီနႏၵာ'' ဟူေသာ သီလရွင္ စာသင္တိုက္ ျဖစ္သည္။
အေၾကာင္းကေတာ့ ကြၽန္မ စာသင္ခဲ့သည့္ ရြာတစ္ရြာမွ ကေလးမေလး တစ္ဦးကို သီလရွင္ ဝတ္ေပးရန္ ျဖစ္သည္။ ကေလးမေလး သည္ အသက္အားျဖင့္ ဆယ္ေက်ာ္သက္ အရြယ္သာ ရွိေသးသည္။ ကေလးဟု အမည္တပ္ ရမည့္ အရြယ္ျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ ထိုကေလး ဆိုသူသည္ အိမ္တြင္ရွိေသာ အေမႏွင့္ အေဖကို လုပ္ေကြၽးကာ မိမိဝမ္းကို မိမိႏိုင္ရာ ေက်ာင္းရင္း ေက်ာင္းတက္ ရရွာသူ ျဖစ္သည္။ အရြယ္ႏွင့္ မမွ်သည့္ ေလာကဓံ မ်ားကို ေျပေလ်ာ့ေစရန္ ထိုေက်ာင္းမွ ဆရာႀကီး၏ လမ္းၫႊန္မႈ ျဖင့္ ေလာကီႏွင့္ ေလာကုတၱရာ စာေပ ႏွစ္ရပ္လံုး သင္ၾကားႏိုင္ရန္ ရြာမွေခၚကာ သီလရွင္ ဝတ္ေပးျခင္း ျဖစ္သည္။ ကေလးမေလး သည္လည္း ပညာ လိုလားသူ ျဖစ္သျဖင့္ လိုလို ခ်င္ခ်င္ပင္ လိုက္လာ ခဲ့သည္။ ကြၽန္မမွာ ေတာ့ ထို ကေလးမေလး မရွိလွ်င္ သူ႔မိဘမ်ား အဆင္ေျပ ပါ့မလားဟု ေတြးကာ ရတက္မေအးႏိုင္ ျဖစ္ေနရသည္။ ကေလးမေလး ၏ စိတ္ထဲတြင္လည္း သူမရွိလွ်င္ သူ႔မိဘမ်ား အဆင္မွ ေျပပါ့မလားဟု ေတြးေန ေလမလား စဥ္းစားကာ က႐ုဏာ သက္စြာ ၾကည့္မိသည္။ တစ္ခ်ိန္က ကြၽန္မလည္း ထိုသို႔ ျဖစ္ဖူးသည္ ပဲေလ။ ကြၽန္မ မရွိလွ်င္ မျဖစ္ဟူေသာ ကိုယ္တိုင္ သတ္မွတ္ခ်က္ ျဖင့္ လုပ္ငန္းတစ္ခုကို လုပ္ကိုင္ ခဲ့ဖူးသည္။
ဒီလုပ္ငန္း တစ္ခုအတြက္ အျခားသူမ်ား မရွိလွ်င္ ရသည္။ ကြၽန္မ မရွိလွ်င္ မျဖစ္ဟု ထင္ကာ အားတက္သေရာ လုပ္သည္။ လုပ္ငန္းကို ေန႔ေရာ ညပါ မနားမေန ႀကိဳးစားသည္။ လာသမွ် ဧည့္သည္မ်ား ကိုလည္း လစ္ဟင္းမႈ မရွိေစရန္ စီစဥ္ ေဆာင္ရြက္ ေပးသည္။ ဆက္ဆံေရး ကအစ ကိုယ္ႏွင့္ ေတြ႕လွ်င္ စိတ္ခ်မ္းသာ ေစရမည္ ဟုသာ ဆံုးျဖတ္ ထားသည္။
ထိုသို႔ ဆံုးျဖတ္ ထားသည့္ ကြၽန္မ ဆံုးျဖတ္ခ်က္မ်ား မွားမွန္း မၾကာမီကပင္ ကြၽန္မ ကိုယ္တုိင္ သိရွိခဲ့ ရသည္။ ထိုသို႔ ျပဳလုပ္သည့္ အတြက္ ကြၽန္မ ေအာက္မွ ဝန္ထမ္းမ်ားသည္ ကြၽန္မကိုသာ အားကိုး လာၾကသည္။ သန္႔ရွင္းေရး ကအစ ဧည့္သည္ႏွင့္ ဆက္ဆံတာ အဆံုး အရာရာ ကြၽန္မပါမွ အဆင္ေျပသည္ ဟု ထင္လာ ၾကသည့္အတြက္ သူတို႔ ကိုယ္တိုင္ အားစိုက္ထုတ္မႈ နည္းသည္ထက္ နည္းလာ ၾကသည္။ လူဟူသည္မွာ တစ္သမတ္တည္း အၿမဲေကာင္း ေနႏုိင္သည္၊ လုပ္ေနႏုိင္သည္ မဟုတ္ေပ။ က်န္းမာေရး ဆိုသည့္ ဘက္ကလည္း ထည့္သြင္း စဥ္းစားရန္ လိုအပ္သည္။ ထိုသို႔ အရာရာ ဦးေဆာင္ ေရွ႕ရြက္ လုပ္ခဲ့သည္ မ်ားက ကိုယ္တုိင္ နာမက်န္း ျဖစ္ခ်ိန္တြင္ အေတာ္ သိသာ လာသည္။ ကိုယ္မရွိသည့္ အခ်ိန္တြင္ လူတုိင္း ေယာင္ခ်ာခ်ာ ျဖစ္ေနၾကသည္။ လြယ္လြယ္ လုပ္ရမည့္ အလုပ္ကိုပင္ ေရွ႕မဆက္ႏုိင္ ျဖစ္ေနသည္။ သူတုိ႔ ကိုယ္တုိင္ တာဝန္ယူ ရမည့္ လုပ္ငန္းမ်ားကို လုပ္ရန္ ဝန္ေလး ေနၾကသည္။ ထိုအခ်ိန္က ေနျပန္ ေကာင္းေသာ္လည္း စိတ္မေကာင္း အေတာ္ျဖစ္ခဲ့ ရသည္။ ကြၽန္မ၏ ငါမရွိလွ်င္ မျဖစ္ဟူေသာ အတၱကို လႊတ္ခ်ရန္ အခ်ိန္တန္ၿပီ ဟု ဆံုးျဖတ္ လိုက္သည္။ က်န္းမာေရး ကို အေၾကာင္းျပကာ ခြင့္တစ္လ ယူလိုက္သည္။ အလုပ္ ျပန္ဆင္းေသာ ေန႔တြင္ လူအားလံုးသည္ သူ႔ေနရာႏွင့္သူ အံဝင္ခြင္က် ျဖစ္ေနၾကသည္ကို ဝမ္းသာစရာ ေတြ႕ျမင္ရသည္။ ထိုေန႔မွစၿပီး ကြၽန္မ အတြက္လည္း အခ်ိန္ပိုေတြ ထြက္လာသည္။ အရာရာတိုင္းကို လိုက္လုပ္ရန္ မလိုသျဖင့္ ေျဖရွင္း ေနရန္လည္း မလိုေပ။ သို႔အတြက္ ကိုယ္ပိုင္အခ်ိန္ မ်ားတြင္ ကိုယ့္အတြက္ အက်ိဳးရွိမည့္ အျခား အလုပ္မ်ားကို လုပ္ကိုင္ရန္ အဆင္ေျပ လာသည္။ ခြင့္ယူသည့္ အခ်ိန္အတြင္း ''ဓီနႏၵာ'' သီလရွင္ စာသင္တုိက္မွ ဆရာႀကီးႏွင့္ ဆရာေလး မ်ား၏ ဆံုးမ သြန္သင္မႈ ေအာက္တြင္ စိတ္ႏွလံုးကို ၿငိမ္းခ်မ္းေအာင္ ထားတတ္ လာခဲ့သည္။ စိတ္ၿငိမ္းခ်မ္း သျဖင့္ အရာရာကို အေကာင္းျမင္ ႏုိင္လာသည္။
လူတစ္ဖက္သား ကို စဥ္းစား ေပးတတ္ လာသည္။ စြန္႔သင့္သည္ ႏွင့္ ေဆာင္သင့္သည္ မ်ားကို ခြဲျခားသိျမင္ လာသည္။ သို႔အတြက္ ကိုယ္မပါလွ်င္ မၿပီး ဘာမွ် မျဖစ္ဟူေသာ အစြဲက တျဖည္းျဖည္း ေလ်ာ့နည္း သြားခဲ့သည္။ ''ငါ၏ ကိုယ္မွာ၊ နံ႔သာ ေမႊးႀကိဳင္၊ ၿမဲခိုင္လွစြာ၊ ေကာင္းရာမျမင္၊ ဆံပင္သာရွိ၊ အေမြးရွိ၏။ ရွိသည့္လက္သည္း၊ ေျခအသည္းႏွင့္၊ သြားလည္း တစ္ေထြ၊ အရည္တစ္မ်ိဳး၊ ညႇီနံ႔ဆိုးသည္၊ အသိုးအပုပ္ႀကီး ပါတကား'' ဆရာေလး မ်ား၏ သံၿပိဳင္ ရြတ္ဆိုသံ ၾကားမွပင္ အေတြးမွ အသိ ျပန္ဝင္လာသည္။ သီလရွင္ ဝတ္မည့္ ကေလးမေလး ၏ ဆံပင္မ်ားကို ျဖတ္ရင္း ရြတ္ဆိုၾကျခင္း ျဖစ္သည္။ ''ေကသာ သုညာ၊ အေတၱန ဝါ အတၱနိေယန ဝါ'' '' ဆံပင္၌ ငါသူတစ္ပါး ေယာက်္ားမိန္းမ မရွိ၊ ဆံပင္သည္ ငါသူတစ္ပါး ေယာက်္ားမိန္းမ မဟုတ္'' ဆံပင္ခံရန္ ပဝါစ ကိုင္ထားရင္း ရင္ထဲမွ လႈိက္ကာ မ်က္ရည္မ်ား ဝဲလာမိသည္။
ကေလးမေလးကို ၾကည့္ေတာ့ သူ႔မ်က္ႏွာသည္ အရြယ္ႏွင့္ မလိုက္ေအာင္ ပကတိ တည္ၿငိမ္ ေနသည္။ သူ႔အတြက္ေတာ့ ၿငိမ္းေအးေသာ ဘဝတစ္ခုကို ပိုင္ဆုိင္ သြားေပၿပီ။ သူ႔မိဘမ်ားလည္း စိတ္ေအး ေပလိမ့္မည္။ အပူ ဆင္းရဲျခင္း ကင္းစြာျဖင့္ ေလာကီ၊ ေလာကုတၱရာ ပညာမ်ားကို သင္ၾကား ခြင့္ရကာ ျမင့္ျမတ္ေသာ ဘဝတစ္ခုကို ပိုင္ဆုိင္ႏုိင္ခဲ့ၿပီ။
ထို ရစ္ဝဲလာသည့္ မ်က္ရည္မ်ားသည္ ဝမ္းသာလြန္း သျဖင့္က်ေသာ မ်က္ရည္မ်ားပင္ ျဖစ္မည္။ ရြတ္ဆိုမႈမ်ား အၿပီး ဆံပယ္ၿပီးခ်ိန္ တြင္မူ သီလရွင္ ဝတ္စံုေလးႏွင့္ တင့္တယ္ေသာ ဆရာေလး တစ္ပါးအျဖစ္ ျမင္ေတြ႕လိုက္ ရသည့္ အခ်ိန္တြင္ ရင္ထဲ၌ ေျပာမျပ တတ္ေအာင္ ဝမ္းသာမိသည္။ ထိုေက်ာင္းတိုက္ အတြင္းရွိ ဆရာႀကီး၊ ဆရာေလး မ်ားႏွင့္ ထိုဆရာေလးအား လွဴဖြယ္ဝတၱဳ အစုစုတုိ႔ကို ကပ္လွဴကာ ေက်ာင္းဝင္းထဲမွ ျပန္ထြက္ခဲ့သည္။ အျပန္ခရီး တြင္ေတာ့ ေလးလံေသာ ရင္ထဲမွ အေတြးမ်ားကို ခဝါခ်၍ ေအးျမသည့္ ဆရာေလး သဏၭာန္တစ္ခု ကိန္းေအာင္းကာ ေျခလွမ္းတုိ႔သည္ သြက္လက္ ေပါ့ပါးလ်က္ အရာရာ တိုင္းတြင္ ကိုယ္မပါဘဲ ကိုယ္မရွိဘဲ၊ ျဖစ္သြားသည့္ အရာမ်ားလည္း အေျမာက္အျမား ရွိေနပါလား ဆိုသည့္ အေတြးတို႔ သည္လည္း စိုးမိုးလ်က္ ...
#Yadanarpondaily
No comments:
Post a Comment